九鼎天元 “一對一”教學實習小組“畢業(yè)禮”
2018年7月3日，成都九鼎天元知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司接收西南科技大學2016級法學院知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)實習生6名，于8月3日全部完成實習，順利“畢業(yè)”。
“一對一”領先教學模式 引導學子迅速“入職”
實習期間，每名實習生會根據(jù)他們的興趣愛好與專長被分配到公司內(nèi)的不同部門。在不同的部門里，都將有一名經(jīng)驗豐富的公司老員工作為他們這一個月內(nèi)的導師。
在傳統(tǒng)的知識產(chǎn)權(quán)服務公司或是事務所內(nèi)，一名老員工帶領數(shù)名實習生的情況屢見不鮮。這導致實習生不能很快地進入工作狀態(tài)，無法融入工作環(huán)境，很容易在實習期間蹉跎了光陰。
而在九鼎天元所采用的“一對一”教學模式中，導師們會深入了解實習生們的性格和能力，根據(jù)他們不同的情況，制定出最適合他們的實習工作方案。
不玩兒“虛的” 實操才是真本事
對于初入職場的新人來說，端茶倒水，打印掃描，接聽電話，似乎司空見慣。雖然職場守則中鐵打的“定律”之一：以小見大，職場新人應從小事一步步累積工作經(jīng)驗。但九鼎天元認為，實習生們的時間同樣很寶貴。所以，在有限的實習期內(nèi)，幫助實習生提升自己的實際工作能力，積累無可代替的寶貴工作經(jīng)驗，這是首要的任務。
（運營部實習生獨立完成《魔芋產(chǎn)業(yè)專利分析報告》并進行匯報）
實習生閉幕座談會 用鼓勵助燃未來熱情
2018年8月3日下午，九鼎天元組織召開了實習生閉幕座談會，九鼎天元副總經(jīng)理徐冰潔、九鼎智遠副總經(jīng)理王美健出席本次座談會。在座談會上，6名實習生分別對實習工作進行了述職。
短短一個月的工作時間，我實現(xiàn)了自我突破。這份魔芋產(chǎn)業(yè)的專利分析報告，從0到完成，學校里學到的知識僅僅幫得上我十分之一，而剩下的，全靠著公司導師們在專業(yè)知識和技能上對我進行引導并傳授他們經(jīng)驗，從而我學習到了專利檢索、數(shù)據(jù)分析、可視化制作以及專利分析的一般規(guī)范等等一系列重要工作技能，最終完成了這一份讓我自豪的滿意答卷。
本以為我的實習就是打雜,然而導師卻讓我直接參與到商版部的主要工作中。我這才發(fā)現(xiàn)將書本上的知識運用到工作中，是如此的困難。我從被動學習到主動查漏補缺，逐漸還認識到工作往往是一個團隊在完成一個項目，商版部的高效合作模式，讓我受益匪淺。在這一個月的時間里，我將自己所學的真正運用到了工作中，隨時保持主動思考，我想，這才是真正的學以致用。
我發(fā)現(xiàn)品資部教給我的是遠遠超過專業(yè)知識的、對我將來的發(fā)展更有幫助的職場經(jīng)驗。如何轉(zhuǎn)變自己的學生思維、如何運營新媒體、如何高效率的收集整合信息并且加以利用，這些都是滿滿的“干貨”。我深刻的認識到了兩點：一、在這個人人均需營銷的時代，品牌營銷的精神不僅僅只是存在于公司的品牌里，我們自己也需要像營銷品牌一樣來營銷自己; 二、永遠不要把自己這次實習當成演習，要像正式員工一樣來進行工作，才能真正學到有價值的東西。
隨后實習老師肯定大家在實習過程中的工作表現(xiàn)，并紛紛對實習生一個月來的表現(xiàn)進行了點評。在這一個月的實習過程中，6名實習生逐漸由一名知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)的學生向合格的知識產(chǎn)權(quán)人過渡，不僅僅只是提高了工作中需要的實操專業(yè)技能，同時也鍛煉了他們的協(xié)調(diào)溝通與團隊合作的能力。
九鼎智遠副總經(jīng)理王美健對整體情況作了全面總結(jié)，并表示，九鼎天元與西南科技大學(后文簡稱“西科大”)一直保持緊密的合作關系，九鼎天元作為西科大法學院實踐基地，致力于培養(yǎng)出多層次、復合型的知識產(chǎn)權(quán)人才，不流于表面的走流程，而是通過為實習生制定相應的實習工作方案，并對他們進行零距離、真實、直觀的引導與幫助，培養(yǎng)出一批真正滿足社會與企業(yè)需要的知識產(chǎn)權(quán)人。
最后，經(jīng)過一番激烈的評選，九鼎智遠副總經(jīng)理王美健為兩名被評選出的優(yōu)秀實習生頒發(fā)了優(yōu)秀實習獎，并對實習生們的未來表達了祝愿，期望實習生們學業(yè)有成，同時繼續(xù)延續(xù)在實習過程中學習到的優(yōu)良工作作風與狀態(tài)，盡早為成為一名知識產(chǎn)權(quán)人做好準備。
九鼎天元作為知識產(chǎn)權(quán)服務機構(gòu)，對目前的行業(yè)形式與學生的就業(yè)方向，擁有了一套完善知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)計劃，通過學校理論學習結(jié)合機構(gòu)內(nèi)“一對一”的實務操作模式，幫助知識產(chǎn)權(quán)“儲備軍”們在了解行業(yè)情況建立職業(yè)規(guī)劃的同時，也能夠更快更好地成長為綜合性IP人才。當前知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)飛速發(fā)展、知識產(chǎn)權(quán)人才急缺的社會形勢下。九鼎天元積極投身教育事業(yè)，加強培養(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才建設。在各大高校開設“九鼎天元獎學金”，建立“研究生實踐基地”，并擔任“學科教授”等系列舉措。在知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)飛速發(fā)展、IP人才急缺的社會形勢下，九鼎天元作為全國知識產(chǎn)權(quán)服務品牌機構(gòu)有責任有義務積極投身知識產(chǎn)權(quán)教育事業(yè)，未來我們將更加積極與高校開展合作，將高校的專業(yè)設置、人才培養(yǎng)與社會需求、行業(yè)需求同步，為行業(yè)、企業(yè)補給“IP新鮮血液”，努力餞行自身的社會責任。
